OŠ Podgorje pri SG – aktivna na okoljevarstvenem področju
Skrb za okolje, odgovorno ravnanje z naravnimi viri in ozaveščanje o pomenu trajnostnega razvoja so pomemben del delovanja Osnovne šole Podgorje pri Slovenj Gradcu že vrsto let. Pomemben mejnik na tej poti je bilo leto 2010, ko je šola skupaj s podružničnima šolama Razbor in Šmiklavž uradno postala Ekošola.
V soboto, 10. aprila 2010, je na šoli potekal ekodan, ob katerem so podpisali ekolistino in se s tem zavezali k nadaljnjemu uresničevanju okoljskih ciljev. Podpisniki ekolistine so bili Matjaž Zanoškar, župan Mestne občine Slovenj Gradec, Branko Mahne, nacionalni koordinator Ekošole, mag. Aljoša Lavrišek, ravnatelj šole, Majda Tamše, ekokoordinatorica šole, Lili Paradiž, predsednica sveta staršev, ter Urška Pivovnik in Gregor Paradiž, predstavnika skupnosti učencev. OŠ Podgorje je bila tako med prvimi prejemnicami zelene zastave v šolskem letu 2009/10.
Pridobitev naziva Ekošola je bila rezultat sistematičnega dela, v katerega so bili vključeni učenci, zaposleni in starši. Šola je že pred tem izvajala številne dejavnosti za varovanje okolja: zbirala je odpadni papir, tonerje, kartuše, mobilne telefone, baterije in plastične zamaške, spremljala količine zbranih odpadkov v ekokotičku ter učence ozaveščala o zmanjševanju odpadkov, ločevanju in recikliranju. Pomembno mesto so imele tudi dejavnosti s področja sadjarstva in ekološkega kmetovanja, sodelovanje pri projektu Evropski sistem razdeljevanja sadja ter spoznavanje čebelarstva in pomena čebel za naravo. Okoljevarstvene vsebine so učenci raziskovali in izražali tudi z likovnim in literarnim ustvarjanjem.
Razlaga ekoznaka:
Kot osnovo znaka Ekošole Podgorje smo uporabili rotiran znak Zelene pike kot enega
izmed najbolj prepoznavnih znakov na področju ekologije. V središču znaka Ekošole
Podgorje sta dve puščici, ki se vrtita v smeri urinega kazalca. Puščici ponazarjata
komplementarni odnos med človekom in naravo, ista smer pa usmerjenost k istemu cilju –
ohranjanju zdravega in čistega okolja. V konici svetlejše puščice je znak šole Podgorje,
ki poudarja gozdnatost kraja ter šolo kot ustanovo znanja. V spodnji polovici znaka Eko
šole Podgorje so tri valovite črte, ki so neločljivo povezane z okoljem; rumena
predstavlja sonce kot simbol svetlobe in energije, modra vodo kot vir življenja in rjava
zemljo kot temeljni element našega bivanja.
Zavezanost naše šole k odgovornemu odnosu do okolja je prepoznana tudi iz načina
zapisa Ekošola – OŠ Podgorje, ki je porazdeljen na robovih obeh puščic.
Posebno mesto v zgodovini šole ima šolska Eko himna, ki je nastala ob podpisu ekolistine. Glasbo zanjo je prispeval učitelj Peter Valtl, besedilo pa so pod mentorstvom mag. Majde Tamše Horvat ustvarili učenci, vključeni v eko-čebelarski krožek. Himna je postala prepoznaven del šolskega življenja. Učenci jo radi prepevajo in z njo predstavljajo šolo ter njeno okoljevarstveno usmerjenost.
EKO HIMNA
Avtor glasbe: Peter Valtl
Avtorica besedila: mag. Majda Tamše Horvat
Mi smo mi, pravi šolarji.
Mi smo vsi, ekošolarji.
Vsi, prav vsi, ekofrajerji.
Smo ekoučenci iz Podgorja doma,
´krog nas so gozdovi zelen´ga Pohorja.
Okoli nas so travniki in polja,
tu doma je ekovolja.
Smo ekoučenci iz Podgorja doma.
Mi smo mi, ekofrajerji.
Mi smo mi, ekofrajerji.
Da na mladih svet stoji,
se zavedamo prav vsi.
Skupaj s starši in učitelji
poberemo prav vse smeti.
Mi ekologi pravi smo,
papir, kartuše zbiramo.
Gremo v jaške po zamaške,
tam poberemo še flaške.
Ne pozabit´ na ovinke,
kjer ležijo pločevinke.
Mi smo mi, ekofrajerji.
Mi smo mi, ekofrajerji.
Podpis ekolistine je zaznamovalo tudi mednarodno umetniško sodelovanje. Z učenci je ustvarjal španski umetnik Eudald Alabau Selva iz Katalonije, ki jih je spodbudil k umetniškemu izražanju z uporabo odpadnih materialov. Iz papirja, pločevink, zamaškov, kartonske embalaže in drugih odpadnih materialov so nastajale skulpture dreves, ki so se povezale v tako imenovani improvizirani gozd. Ustvarjalni proces je učencem približal možnosti ponovne uporabe materialov ter pokazal, da lahko tudi odpadki postanejo izhodišče za umetniško ustvarjanje.
Poseben spomin na slovesni podpis ekolistine je monolit z odtisi dlani vseh podpisnikov. Umetniški odlitek, ki simbolizira skupno zavezanost skrbi za okolje, je še danes umeščen pred šolo, na tleh ob športnem igrišču. Predstavlja trajen opomnik na pomemben mejnik v zgodovini šole in na vrednote, ki jih je želela s svojim delovanjem krepiti.
Program Ekošola kot način življenja je bil del mednarodnega programa okoljevarstvenega izobraževanja, ki je povezoval šole iz številnih držav. V času pridobitve zelene zastave je program povezoval ustanove v 58 državah, v Sloveniji pa je bilo vanj vključenih 548 ustanov. OŠ Podgorje je tako svoje okoljevarstveno delo razvijala v okviru širšega mednarodnega prizadevanja za trajnostno prihodnost. Sodelovanje s katalonskim umetnikom je tej usmeritvi dodalo tudi konkretno medkulturno in ustvarjalno razsežnost.
Šola je bila uspešna tudi na različnih nacionalnih in mednarodnih natečajih. Učenci so pod mentorstvom mag. Majde Tamše Horvat sodelovali pri okoljskih in čebelarskih projektih ter na natečajih in tekmovanjih Čebelarske zveze Slovenije. Podgorski učenci so se še posebej izkazali na državnih tekmovanjih iz čebelarstva, kjer so na vseh zahtevnostnih stopnjah vrsto dosegali najvišja priznanja. Poseben uspeh so dosegli leta 2010, ko je bila OŠ Podgorje med petimi nagrajenimi šolami v projektu Ohranimo rastlinsko raznolikost za naše otroke. Projekt je potekal ob podpori Botaničnega vrta Univerze v Ljubljani in v povezavi s programom Ekošola. Izdelki učencev so bili predstavljeni na razstavi v Tivolskem rastlinjaku, kar je njihov trud in ustvarjalnost predstavilo tudi širši javnosti.
Pomembne rezultate je šola dosegala tudi na področju učinkovite rabe energije. Leta 2008 je v okviru projekta Energetsko varčna šola zasedla drugo mesto med sodelujočimi ustanovami v Sloveniji. Takšen rezultat je bil dokaz, da lahko z ozaveščanjem, sodelovanjem in odgovornim ravnanjem dosežemo tudi merljive okoljske učinke.
Izjemno uspešne so bile tudi akcije zbiranja starega papirja, v katerih so sodelovali učenci, starši in zaposleni. Zbrana količina je bila rezultat skupnega prizadevanja šolske skupnosti in dobrega sodelovanja z družinami ter lokalnim okoljem. Akcije zbiranja papirja so postale pomemben del šolskega življenja in se uspešno nadaljujejo tudi danes.
S podpisom ekolistine se je šola zavezala k ohranjanju dobrih medsebojnih odnosov, skrbi za urejeno in čisto šolsko okolje, zbiranju in ustrezni predelavi odpadnih materialov, varčni rabi energije, spodbujanju zdravega načina življenja, sodelovanju v okoljevarstvenih projektih ter ozaveščanju širše skupnosti o okolju prijaznem ravnanju. Te zaveze so bile pomembno izhodišče za nadaljnje delo in so učencem omogočale, da so se vrednot trajnostnega razvoja učili predvsem z lastnimi izkušnjami.
Okoljevarstvena usmerjenost šole, ki se je izrazito uveljavila pred več kot petnajstimi leti, ostaja pomemben del identitete šole tudi danes. Njena vrednost ni le v doseženih priznanjih in uspehih, temveč predvsem v znanju, izkušnjah in odgovornem odnosu do okolja, ki ga šola prenaša na nove generacije učencev.
Umetniško ustvarjeno drevo iz odpadnih materialov pod mentorstvom umetnika iz Katalonije
Program prireditve: ekodan – podpis ekolistine
Zapisala: mag. Majda Tamše Horvat
Nedavni komentarji